Запишитесь на прием:
  +7 (812) 408-4986
+7 (953) 356-4153
 Время работы:
 пн-вс 10:00-21:00
 Без выходных
  Наш адрес:
 г. Санкт-Петербург,
*Новочеркасский пр., 58
*Охтинская аллея, 14.
Как проехать к нам?
Не из Питера?

Центр логопедии и дефектологии

Квалифицированные логопеды для детей и взрослых в Санкт-Петербурге

Перепеч Екатерина Александровна

Детский, подростковый психолог. Опыт работы более 16 лет.

Стоимость консультации: 2400 руб.

Консультация детского психолога
Консультация подросткового психолога

Программа коррекции заикания

Комплексная диагностика развития ребенка

Песочная терапия

Образование:

1993-1998 гг.: СПбГУ, психологический факультет, кафедра социальной психологии. Специальность – психолог. Преподаватель по специальности «Психология».

1998-2001 гг.: СПбГУ, аспирантура психологического факультета, кафедра социальной психологии.

2000 г.: Курсы повышения квалификации в Институте Социологии РАН по программе «Специалист по методам эмпирических маркетинговых исследований».

2005г. – 2007г.: СПБ Институт гуманистической психологии - «Курс по арт-мандала-терапии», «Практическая психология: интегративный подход», "Трансперсональная и аналитическая психология".

2012-2014 гг. Институт практической психологии «Иматон» совместно с Консультативной Мастерской Н. Прокофьевой – Курс повышения квалификации "Методы и техники, клиентские темы в психологическом консультировании", "Глубинное консультирование. Работа с психологической травмой".

2014 г. СПБАППО - "Психодрама как метод психологической помощи (супервизорский практикум)".

2015 г. Ассоциация юнгианской песочной терапии - "Введение в юнгианскую песочную терапию)

2015-2016 гг. Консультативная Мастерская Н. Прокофьевой "Харизма в архетипах человеческого бессознательного"

Профиль работы:

  • эмоциональные проблемы у детей и взрослых
  • тревожность, страхи
  • агрессивное поведение
  • нарушения детско-родительских отношений
  • различные формы нарушения поведения
  • заниженная самооценка, неуверенность в себе
  • трудности в общении
  • семейные конфликты
  • синдром гиперактивности
  • отсутствие школьной мотивации
  • определение готовности к школе